Spiel, Bewegung, Kreativität und Sprachen – bei uns erleben Kinder einen abwechslungsreichen Alltag auf Deutsch und Englisch.
Zwei feste Bezugspersonen begleiten sie liebevoll und stärken ihre Selbstständigkeit, ihr Miteinander und ihre Neugier.
Lerne unseren Kindergartenalltag näher kennen.
Der Tag beginnt mit unserer deutschsprachigen Lehrperson in einer vertrauten Atmosphäre. Im Freispiel wählen die Kinder selbst, was sie machen möchten – bauen, malen, verkleiden oder einfach beobachten. Dabei entstehen erste Gespräche, Freundschaften werden vertieft und kreative Ideen umgesetzt.
Um ca. halb neun versammeln wir uns zum gemeinsamen Zmorge. Zusammen mit der deutschsprachigen Lehrperson und der Assistenz dürfen sich die Kinder ihr Essen selber schöpfen. So wird das Frühstück zur fröhlichen Pause, bei der die Kinder ganz nebenbei auch ihre Selbstständigkeit üben.
Nach dem Frühstück versammeln wir uns alle zum Morgenkreis. Wir besprechen unseren Tag, reden über das Wetter, tauschen Ideen aus für die Wochenplanung und singen unsere Lieblingslieder. Die deutschsprachige Lehrperson begleitet die Kinder dabei – so lernen sie, mitzubestimmen und Verantwortung zu übernehmen.
Nach dem Morgenkreis geht es weiter mit altersgerechten Aktivitäten nach Lehrplan 21. Unter Anleitung der deutschsprachigen Lehrperson und Assistenz stärken wir spielerisch die Problemlösungsfähigkeiten der Kinder, sowie ihre Sprachkompetenz. Regelmässige Pausen sorgen dabei für Konzentration und Freude am Lernen.
Zum Zmittag gibt’s eine frische, ausgewogene und saisonale Mahlzeit aus unserer eigenen Küche. Die Kinder dürfen sich selbst bedienen – natürlich mit Unterstützung der Lehrperson und Assistenz. So stärken sie spielerisch ihre Selbstständigkeit. Am Tisch wird viel geredet und gelacht – eine schöne Zeit für Gemeinschaft und Austausch.
Nach dem Mittagessen schlafen einige Kinder, andere blättern in Büchern oder geniessen einfach eine ruhige Pause. Danach übernehmen unsere englischsprachige Lehrperson und die Assistenz – gemeinsam starten wir entspannt in den zweiten Teil des Tages.
Am Nachmittag tauchen wir mit unserer englischsprachigen Lehrperson in kreative Aktivitäten wie Theater, Musik oder Tanz ein – spielerisch und sprachfördernd.
Anschliessend geht’s nach draussen zum freien Spiel und Naturentdecken, bevor der Tag mit einem gemeinsamen Snack ausklingt.
Am späteren Nachmittag gibt’s einen gesunden, hausgemachten Zvieri – genau das Richtige, um neue Energie zu tanken. Danach geht’s mit der englischsprachigen Lehrperson weiter: Bei Spielen, Geschichten oder kleinen Projekten wird noch einmal ganz spielerisch Englisch gelernt. So klingt der Tag entspannt und mit vielen Eindrücken aus.
Ab 17 Uhr können die Kinder nach Belieben abgeholt werden. Bis zur Schliessung geniessen sie eine gemütliche Freispielzeit – sie wählen selbst, worauf sie Lust haben: Malen, Bauen, Lesen oder einfach Plaudern. Die englischsprachige Lehrperson begleitet sie dabei. So klingt der Tag ruhig und zufrieden aus – mit Raum zum Abschalten und Verarbeiten.
Neben dem täglichen Ablauf bietet KiddieLand eine Reihe spannender wöchentlicher Aktivitäten, die das Lernen der Kinder bereichern:
Jeden Dienstag vor dem Mittagessen nehmen die Kinder an Ballett- oder Yogastunden teil. Diese abwechselnden Aktivitäten helfen ihnen, ihre körperliche Koordination, Körperwahrnehmung, Balance und Achtsamkeit auf spielerische Weise zu entwickeln.
Einmal pro Woche haben die Kinder die Möglichkeit, an einem Robotikkurs teilzunehmen, in dem sie Problemlösung, Technologie und Teamarbeit in einem anregenden und interaktiven Umfeld erkunden.
Jede Woche unternimmt die Klasse einen Nachmittagsausflug, um die lokale Umgebung zu erkunden. Diese Ausflüge sorgen für praktische Lernerfahrungen und fördern eine tiefere Verbindung zur Natur und der Gemeinschaft.
Jeden Freitag verbringen die Kinder gemeinsam mit einer spezialisierten Naturpädagogin den gesamten Tag im Wald. Dieser Tag, der in Deutsch durchgeführt wird, ermöglicht es den Kindern, die Natur zu erkunden, etwas über die Umwelt zu lernen und durch geführtes Spiel und Entdeckungen die Liebe zur Natur zu entwickeln.
Erfahre mehr über unsere liebevolle Förderung Junger Köpfe: Unser Engagement für gesunde Ernährung.
Wir schaffen eine unterstützende Umgebung, in der Kinder Selbstständigkeit, Selbstvertrauen und Sprachkompetenz in Deutsch und Englisch entwickeln. Jeder Tag wird liebevoll und durchdacht gestaltet – mit klarer Struktur, viel Herz und Raum für Neugier. In unserer familiären Atmosphäre entdecken Kinder die Welt spielerisch und mit Freude.
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Interaktive Bereiche: Die Klassenzimmer sind in Bereiche unterteilt, die zu Erkundungen und Gruppenaktivitäten anregen und freies Spielen sowie gemeinsames Lernen fördern.
Vielfältige Materialien: Kunstbedarf, natürliche Elemente und recycelte Materialien stehen zur Verfügung, um die Kreativität und das Basteln zu fördern.
Aktuelle Präsentationen: Die Kunstwerke und Projekte der Kinder werden in den Klassenzimmer ausgestellt und zeigen ihre Interessen und Erfolge.
Unsere Lernumgebung ist auch stark von der «Reggio-Emilia-Philosophie» inspiriert, die Kreativität, Zusammenarbeit und ein starkes Gemeinschaftsgefühl fördert. Wir verwirklichen diesen Ansatz so:
Interaktive Bereiche: Die Klassenzimmer sind in Bereiche unterteilt, die zu Erkundungen und Gruppenaktivitäten anregen und freies Spielen sowie gemeinsames Lernen förden.
Vielfältige Materialien: Kunstbedarf, natürliche Elemente und recycelte Materialien stehen zur Verfügung, um die Kreativität und das Basteln zu fördern.
Aktuelle Präsentationen: Die Kunstwerke und Projekte der Kinder werden in den Klassenzimmer ausgestellt und zeigen ihre Interessen und Erfolge.
In unseren Räumen für Säuglinge und Kleinkinder wenden wir den «Pikler»-Ansatz» an, der selbstgesteuertes Spiel und Bewegungsfreiheit in den Mittelpunkt stellt. Unsere Einrichtung ist so gestaltet, dass sie dieser Philosophie gerecht wird:
Klettergerüste: Sie fördern die körperliche Erkundung und helfen den Kindern, ihre motorischen Fähigkeiten in ihrem eigenen Tempo zu entwickeln.
Materialien, die die Sinne anregen: Gegenstände wie Holzklötze und Sinnesbälle sind auf niedrigen Regalen zugänglich und laden zu selbständigem Spiel und Bewegung ein.
Natürliche, einfache Spielzeug: Wir verwenden natürliche, einfache Spielzeuge, die die Entwicklung von Selbstständigkeit und Selbstvertrauen fördern.
Indem wir unsere Klassenräume so gestalten, dass sie Neugier wecken, ermöglichen wir es jedem Kind, auf individuelle Weise mit seiner Umgebung zu interagieren und dabei seinen eigenen Bedürfnissen und Interessen gerecht zu werden.
Interactive Areas: Classrooms are divided into zones that encourage exploration and group activities, facilitating open-ended projects and collaborative learning.
Diverse Materials: Art supplies, natural elements, and recycled materials are readily available to inspire creativity and hands-on experiences.
Dynamic Displays: Children’s artwork and projects are displayed throughout the classroom, reflecting their interests and achievements in an ever-evolving manner.
Our learning environment is also deeply inspired by the Reggio Emilia philosophy, which fosters creativity, collaboration, and a strong sense of community. We bring this approach to life through:
Interactive Areas: Classrooms are divided into zones that encourage exploration and group activities, facilitating open-ended projects and collaborative learning.
Diverse Materials: Art supplies, natural elements, and recycled materials are readily available to inspire creativity and hands-on experiences.
Dynamic Displays: Children’s artwork and projects are displayed throughout the classroom, reflecting their interests and achievements in an ever-evolving manner.
In our infant and toddler classrooms we embrace the Pikler approach, which highlights the importance of self-directed play and freedom of movement. Our spaces are thoughtfully arranged to reflect this philosophy:
Climbing Structures: Encouraging physical exploration and helping children develop motor skills at their own pace.
Sensory-Rich Materials: Items like wooden blocks and sensory balls are accessible on low shelves, inviting independent play and movement.
Natural, Simple, Passvie Toys: We use open-ended, adaptable toys that support the development of autonomy and confidence.
By designing our classrooms to invite curiosity, we allow each child to engage with their environment in ways that suit their individual needs and interests.
